皇上要建军事学校的事情很快传遍了整个京城，一些勋贵开始坐不住了。
从古到今，军事人才的选拔往往都在他们这些世家里产生。这样他们才能长期保持对军队的掌控。近些年虽然武人被文人压成狗，但基本的上升通道还是保留的。现在皇上要建立军事学校，那我们的孩子将来怎么办？www.chuanyue1.comωＷＷ.chuanyue1.coΜ
这边正整顿着京营呢，那边又釜底抽薪开始搞我们的下一代，当真是不给我们留活路了？一时间，怨声四起。
朱由检知道这些人的想法，但他不想理会。
他找来了户部尚书毕自严，要他从户部抽些银两出来建设军校。
做为大明的财相，他很称职，因为他很抠门。听了朱由检的意图，他开始了自己的长篇大论。
从先帝说到二祖，从文臣说到勋贵，从赈灾说到边饷。总之一个字：没钱！
臣听闻今年皇庄大丰收，能不能些粮食用来赈灾？
他能说不吗？他不能。
臣听闻处决魏党等内臣查抄了不少财物，能不能从内帑拿出来些发饷？
他能拒绝吗？也不能。
结果一个铜板没要到，还被毕自严要走了二百万旦小麦和二百万两银子。
说起来这毕自严当这大明朝的管家也是不容易。由于倾向东林，被魏忠贤视为眼中钉，好在天启皇帝不糊涂，要不现在坟头上的草都一丈长了。可就这也堵不住大明的财政窟窿，自己亲兄弟毕自肃多次要钱发饷都拿不出来，导致宁远兵变，最后羞愤自杀。
五月十八
军校开工了！
他把正在科学院研究纺纱机的宋应星揪了出来，让他去军校工地上做监工。
实际上同时能纺八根丝的纺纱机，他已经研究出来了，正在逆向研发同时纺十六根丝的纺纱机。皇帝下命令了，只好放下手头的研发工作，一头扎进了军校的建设，变成了宋监理。
有了学校就不能没有学生。
军校的第一期学员的人选朱由检早就想好了，打算从武举人中选拔。于是他又下旨下月举行武举殿试。
可接下来却出了一件令他十分难堪的事。
他的旨意被内阁封驳了。
他有点懵逼了。好像从严嵩之后内阁的封驳权就不再用了吧？怎么到我这又支棱起来了？特别是你毕自严，好歹也是次辅，刚拿了朕的钱转过头来就坑朕！
他气愤的把内阁五位大学士叫了过来。在弘德殿召见他们。
“对于武举殿试之事，诸卿为何拒不拟旨？”朱由检强压着怒火冷冷地问道。其实问题很简单，朱由检的轮番举动触碰到了文臣的敏感神经。
最初是废除腾骧四卫，设立勇卫营。勇卫营是内卫兵，大家也都不说啥了，你刚上位没有安全感，大家理解。再后来你又整顿京营，我们还不说啥，毕竟京营确实烂的厉害。可再后来你又要建军校，我们还不反对，那是你自己花钱。
可现在你又要开武举殿试，你到底想干什么？
你是想让那些武夫重新压在我们头上？
你是皇帝，你可以为所欲为，但我们不行，我们要为身后代表的势力表明自己的态度！
以范景文为首的内阁五人静静地垂首而立。他们都听出了朱由检语气中压抑的愤怒，知道一不小心就要引火焚身。但皇上的问话总要有人回答，于是范景文开口了：
“臣几人商议之后，觉得此举不妥，纵观我朝二百余年，从未有过武举殿试之先例。望皇上三思。”
朱由检听完范景文的话险些压不住内心的怒火，可突然看到几人花白的头发，突然又冷静了下来。定了定神，用稍缓一点的语气说道：
“朕知你们心中所想。前段时间朕命李邦华整顿军营的事情，想来你们也略有耳闻。号称十万兵，能用的不过一万七，就这还是京城的三大营。各地卫所呢？你们不会一点也不知道吧？
大明看起来强大，号称百万雄兵，可真正能打仗的又有多少？就拿宁远大捷来说，看似守住了宁远城，可觉华岛死了多少人？连民带军死了一万四千多人，焚毁了两千艘船和八万旦粮草。
这样的结果可以称得上是大捷？倘若有一日建奴突破边防，京城定当一览无余地暴露在建奴的铁蹄之下，大明的百姓将被屠杀，大明的土地将被践踏，大明的城池将被焚毁。介时，朕靠什么保护朕的百姓，朕的土地？”
“此次殿试，朕只是打算挑选一批武臣，为我所用。诸卿不要过度紧张。”
“臣等不敢。”
“回去吧，大明的重担尚需诸卿帮朕分担。”
“臣等告退！”
说完一起走出了弘德殿，回到了值房。
“质公，此事该当如何？”文渊阁大学士蒋德璟问范景文道。
“拟旨吧。封驳只是一种态度，若仍然不知分寸，恐怕你我都挡不住皇上的怒火。况且我看皇上最忌党争，我等都要谨慎行事，把分内的事做好。莫要让番子抓到了把柄。”
几人点头称是，各自忙起了手头的事儿。
没了内阁的阻挠，政令自然是畅通无阻。举行武举殿试的通告分发到各州府，令刚参加完会试的武举人们兴奋不已。大部分人觉得自己的一身本领有了用武之地，也有少部分人，开始了四处活动。纷纷往京城赶去。
朱由检举行武举殿试的想法还是最近才有的。之前只想着建军校了，忘了一件重要的事。
光招学生不行，学校里总得有老师吧？
如果只是学习四书五经，那人倒是好找。可他需要的是一群完全效忠于他、并且能征善战的中坚力量。不是只会摇头诵读的书呆子。
正发愁间，想到了武举考试。那就举行武举殿试吧，看能不能选拔出一批有用之人。
接下来的时间，朱由检又一头扎进了书堆里。
他要在军校开学之前把学生的教材准备好。
文化武艺自不必说，重要的是意识形态的塑造。
他要培养出一批效忠于他、且只效忠于他的力量。
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