“视野就是知识，理性和逻辑。”齐磊看着安静的众人，“人生最重要的一课，我不会给你们讲什么人生感悟，那是人格的塑造。有的人听了有用，有的人没用！”
“所以，想来想去，就跟大伙儿聊一聊怎么节省十年到二十年的光阴吧！”
台下的同学已经入迷，登时生出疑惑，“节省十到二十年？”
齐磊，“没错！”
“首先，从统计学的角度来说，对生活充满抱怨，对社会不满意，以至于经济诉求、精神诉求得不到满足的人群中，年轻人的比例是最高的。之后随着年龄的增长，这个比例会逐年下降。”
“三十岁依旧抱怨的比二十岁要少得多，而四十岁、五十岁依旧在抱怨的，又远比三十岁人群少的更多。”
“这其中，我们刨除一部分确实能力有缺陷的，生活质量确实差的。”
“剩下来的，你们知道为什么不抱怨了吗？”
众人摇头，“不知道。”
齐磊，“因为随着时间的推移，这部分人有很大的比例，达到了他们的相对生活目标。”
“说通俗一点，就是三十岁在京城买房的，一定比二十岁的多，而四十岁的更多。”
扫视全场，“你们都是在接受高等教育的佼佼者，所以，你们中的大多数，都有更大的几率实现自己的相对生活目标。”
“区别只在于，实现的时间早晚而已。”
“也许你们二十五岁，刚刚毕业就停止了抱怨，也许三十岁。”
“也许…到四十，五十才可以过的顺意。。”
齐磊笑道，“这个世界，其实没有那么多悲剧。大多数人都是有善终的。”
“……”
“……”
齐磊，“那么，我接下来要讲的，也许可以让你们的目标提前。”
“视野！打开你们的视野！才是节省这二三十年的关键！”
齐磊在舞台上一边踱步，一边组织着语言，“我们常说，机会只会留给有准备的人。”
“那么，什么是有准备的人？勤勤恳恳在一个行业几十年？那不叫有准备，那叫平庸！”
“所谓有准备，就是你比别人更有洞察力，更具备敏锐的神经，看的更通透！”
“不是机会找上了你，而是你发现了机会。”
“视野就是你站的更高，看的更远！更详细！”
“那么…什么是视野？首先，是知识！”
淡然一笑，“这个知识，不是指专业知识。”
“你把新闻专业学全了，就掌握了新闻行业的视野？错了！”
“北广说白了就是一个大技校，和蓝翔没区别，你们在这里学到的是专业技能。”
突然看向雏鹰班二期，“但是，雏鹰班除外。你们在这里学的就是视野！”
继续道，“这里所说的知识，是生活中的一切。”
指着唐小奕，“唐奕同学熟读历史，所以他能看到权衡利弊这一层。”
再指马拓，“拓爷精通法规、美学、国学、新闻学、传播学，所以他看问题的角度，一般人比不了。”
“而对你们来说，生活中就没有无用的冷知识。”
“那些看似不着边际，和你的生活毫无关联的东西，迟早有一天会成为你思考的佐证，进而打开你的视野。”
“也总有一天，会在你人生可能迈上一个台阶的关键时刻，起到至关重要的作用！”
“同学们！”齐磊突然严肃起来，“请记住一句话。”
“一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气，和一种莫名奇怪的自豪感。”
“因为知识越贫乏，你所相信的东西就越绝对，因为你根本没有听过与此相对立的观点。”
“这就是视野的意义所在！孤立的观点，即便偶尔正确，也仅仅只是运气而已。”
“对于我们绝大多数人来说，生活不需要运气，而是脚踏实地。”
“只有站的更高，看的更远、更全，才能找到很多个正确答案，从中择优录取。”
这段话，发人深省，有点过于深刻。
齐磊突然一笑，“这样吧，我们做一个小实验怎么样？”
只闻齐磊道，“冲之鸟礁！”
众人一听，登时来了兴致。
最近，除了齐磊收购ARM不成的新闻，就是这个冲之鸟礁了。
齐磊，“冲之鸟礁，位于倭国南边一千多公里外的海上。”
“是一组涨潮时只高于海平面1米，面积只有几平方露出海面的珊瑚环礁。”
“倭国方面一直声称冲之鸟礁属于岛屿，可是中韩都不承认。最近几年闹的更凶，甚至上升到了国际争端的高度。”m.chuanyue1.com
“那你们谁知道，就那么几块海里的破石头，为什么就争来争去的呢？”
众人茫然，很多人只是知道这个新闻，可是还真不知道怎么回事儿。
不过，也有人清楚，“我知道！”
有人自告奋勇，都不用话筒，“因为专属经济区！”
齐磊登时竖起大拇指，“回答正确！在这件事上，你的视野比他们高。”
那位同学登时挺得意。
齐磊，“没错！因为专属经济区。”
“根据国际法，一旦冲之鸟礁被认定为岛屿，那么倭国方面就依法拥有环岛200海里范围的专属经济区，以及海底的大陆架范围。”
“你们知道那是多大的面积吗？”
见众人摇头，齐磊直接揭晓答案，“47万平方公里的经济区，和25万平方公里的外大陆架海域！”
“嘶！！”所有人倒吸冷气，“那么大？”
齐磊，“所以，大伙儿现在理解，为什么会上升到国际争端的地步了吧？”
众人已经完全被这个案例吸引，跟着齐磊的节奏走。
齐磊，“那我们继续。”
“现在问题卡在这儿了，我们不承认，倭国就没法实质性的拥有这47万平方公里的专属经济区。”
“如果你们是倭国领导人，你们会怎么做？”
有人想了想，“小齐导师，可以填海造陆吗？我看新闻上，倭国就是这么干的，还用混凝土加固了岛礁。”
齐磊一甩手，“没用！小鬼子做做样子罢了。”
“国际公约规定，必须是天然形成的岛屿才算数。”
学生们一下为难了，填海不行？那…怎么办啊？
还好，有明白的。
后面突然传出一个声音，“养珊瑚！！”
齐磊看过去，“这位同学的视野也打开了。没错，养珊瑚！”
迎上众人不解的目光，“冲之鸟礁本来就是珊瑚环礁，由珊瑚虫的基座经年累月形成的。”
“既然人工造岛不行，那我养珊瑚总行了吧？珊瑚虫造岛，那不算人工的吧？”
“……”
“……”
众人无语，小日子过的不错的倭国人，这特么也行？
齐磊，“事实上，他们就是这么干的。从八十年代起，倭国政府前前后后累积投入了400亿日倭元，在冲之鸟礁周边人工饲养珊瑚。”
“！！！”
有人急了，“那怎么办？就这么看着他们一点一点的扩大岛礁？”
另一个人接话，“那不早晚形成自然岛屿的规模了吗？”
……
“好几十万平方公里的海域呢！不能任由他们耍赖！”
齐磊，“诶？？那问题来了。如果你们现在代表中国官方，你们能想出什么办法来阻止倭国人的造岛行为呢？”
大伙儿的积极性已经彻底被调动了起来。
二成子最积极，“抗！抗抗抗！”
三冰子，“他想说，国际抗议！”
都不用齐磊，别人就开始反驳，“扯淡！一直在抗议，有用吗？”
继续道，“可不可以联合韩国制裁倭国？迫使他们停止造岛？”
这个建议倒是引起了一些人的共鸣，齐磊却摇头，“难。”
“因为我们太弱，没什么可制裁的。”
大伙儿一看不行，又有人出主意，“派军警巡航，阻断他们与岛礁的航道！”
“让倭国知道，即便他造出来，也不一定用得上！”
齐磊，“是个办法！可是，先不说我们有没有这个海洋力量。”
“那国际形象呢？一言不合就出动军队，这对我国当下的整体形象有损。”
那个同学急了，“那怎么办！？”
却是齐磊微微一笑，“我提个方法，你们看行不行？”
同学们，“什么方法？”
齐磊，“棘冠海星！！”
“棘冠海星？什么东东？”
齐磊，“我国南海特有的一种海洋物种，它有一个绰号——珊瑚杀手！”
“珊……”
齐磊一脸猥琐，“这种小动物，浑身是刺儿，很可爱的。”
“但是它有个毛病，就是挑食，专门吃珊瑚。”
“而且繁殖能力…啧啧。”
“总之就是，落下去一个，不但一大片珊瑚完蛋，而且来年就是子子孙孙，又一大片。”
“要是哪个渔民路过冲之鸟碓，一不小心掉海里两箱棘冠海星……”
“啧啧！”
底下鸦雀无声，一个个瞪圆了眼珠子，“哦操！这也行？”
再一想，你特么损不损啊？
这也太智慧了吧？渔民…丢了两箱海星，即没国际争端，又斩草除根，而且…一劳永逸，珊瑚死绝！
哦嚓！！
知识啊！知识就是力量啊！！【穿】
【书】
【吧】
不得不说，佩服的五体投地，只是苦了角落里的几个娇小面孔。
别忘了，北广是有国外留学生的，其中还有倭国来的。
现在面面相觑，你们当着我们的面讨论这个，合适吗？
与此同时，门口抱着膀子看热闹的董北国眼珠子一转，调头就往办公室跑。
进了办公室，拿起电话就给老秦播了过去。
“秦同志啊，有个事儿求你啊，雏鹰班经费又不太够了啊！”
……
“放心！不白求，我拿主意换。”
……
“嗯，这也叫视野！”董大校长如是想着。
……
————————
一个冲之鸟碓的实验讨论，让在场的同学们充分认识到了，什么叫视野，什么叫知识就是力量！！
要说，谁没事儿会去了解一个棘冠海星？可是，正因为齐磊知道这种海星，他才能想出这个绝户计来。
正如他所说，生活中没有无用的冷知识。
所有的累积，最后都会沉淀成人生阅历。而这一点，又是成功的关键。即便不能保证一定顺遂，但几率肯定更大。
至少在这一刻，大家明白了一个道理，一定不能做一个无知的人。
然而，另一个问号又涌上心头。
如何获取知识？真的像齐磊说的，生活中的一切？
太笼统了，也没有人能把生活中的所有信息都变成知识储存在脑子里吧？
于是，有人不由发问，“小齐导，那怎么能更快、更系统地获取知识呢？”
却是齐磊不加思索，“两点！”
“第一，时刻保持一颗求知的心！”
“遇事，先别作判断，先提问题。”
“第二，读史！”
众人疑惑，“读史？”
“对！”齐磊十分肯定，“读史！”
“我建议同学们每个人都读一读中国的历史。”
“哪怕你不能系统地把中国史读完，哪怕只是挑拣有趣的桥段进行深入的了解。”
“哪怕只是只言片语。”
众人，“很有用吗？”
齐磊，“太有用了。”
“最近，我身边的人，像是唐奕同学、小马哥，王振东，都和我聊过这方面的问题。”
“他们看我学的这个传播学很有意思，也想去看一些专业的书籍，王总甚至有心思让他家孩子将来也学传播学专业，让我给他推荐几本适合儿童读的传播学读本。”
“我一本都没推荐！”
看着众人，“你们都是学传播的，你们最清楚了，要是给小孩看咱们的教材，孩子离疯就不远了。”
“他也看不懂啊！”
哈哈哈哈哈！！
满堂大笑，齐磊说的是实话，你看这东西应用起来好像特有意思，可是专业知识枯燥的很。
而且都是总结人的概念，多多少少有点残酷，不太适合小孩看。
有人道，“那小齐导给推荐的什么？”
齐磊，“我推荐去读史。”
“读史有三个好处。”
“第一，国史史观，即人生观、价值观。树立正确的史观，就是树立价值观，受用终身。”
“第二，即便无法形成史观，读史也能在人生的不同阶段，给你带来不同的收益。”
“二十岁，涉世未深，读史带来的是知识的自信。交朋友，闲聊天，都比别人多会俩成语，拽几句诗词。”
“这个时间的你们，缺乏的是交流上的经验。”
“三十岁，而立之年，通史带来的是道理的通达，你不再是一个无知的人。这个年纪正是家庭、事业的上升期，知蒋干盗书，哪怕不到第三层感悟，起码也能提防盗书之计，抵御人心。”
“四十岁，人生无惑，观史带来的是对这个世界的宽恕，不再愤怒，不再抱怨，知足而知福。”
大伙儿听的暗暗咋舌，心说，是不是真的啊？你才特么的二十岁吧？你怎么把四十岁的事儿都通达的？
有人发问，“那第三个好处呢？”
齐磊一摊手，“第三个好处，当然是视野，那可是咱老祖宗五千年的精髓汇聚。”
“王朝浮沉，英雄狗熊，四海朝阳，长河落日，全在里面！”
“做人的道理，与国的道理，也全在里面。”
齐磊继续道，“如果你们有兴趣，我建议你们至少读三遍！”
“第一遍，你们会看到热血和浪漫，岳飞映着苏东坡，李白与霍去病。”
“第二遍，你们会看到阴暗与丑恶，鸟尽弓藏的刘邦，曲膝求合的弱宋。”
“第三遍，你们才会站在最高点，用前所未有的视野，看到智慧与精神，看到王朝的挣扎与妥协。”
好吧，因为他这一段话，当天下午，北广图书馆所有历史类的书…借光了。
教国史的老教授也纳闷儿了，往常上大课逃课的不少，他都懒得点名儿。这两天咋地了？太阳从西边出来的？
国史突然成了缺勤率最低的一门课了。
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