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说起光刻机这玩意，其实最早蔡司还真就做过。
只不过蔡司这家德国公司吧，有着德国人一贯的毛病，那就是比较专一。
你让他们向统合资源，整顿生产工艺这方面来改进的话吧，他们还真就没这个能力。
所以在研究了一段时间之后，蔡司的人就放弃了。
因为他们发现，他们虽然也能生产出光刻机，但要说性能方面吧，那就真的是太弱了。
完全只能被当时光刻机领域的霸主，尼康和佳能按在地上摩擦。
最后蔡司干脆就选择放弃了，直到后来鹰国通过阿斯麦整顿了欧洲的资源之后，才开始从新加入了光刻机制造的行业。
现在世界上最顶尖的光刻机上面用的，都是蔡司的镜头。
而激光光源，以及发生器这些重要的核心零部件，采用的则都是鹰国货。
不过光是从蔡司的发展历史，就可以纵观整个德国工业的发展史。
而这也真是肖锋一直想要倡导咱们国人学习的地方。
其实德国和日本的精加工领域，之所以会如此发达，取得今天的成就。
很多人都给出过各种各样的解释，比如什么德国人严谨，日本人死板，在钻牛角尖什么的云云。
可为什么德国人会严谨，日本人爱钻牛角尖呢？
其实这都和他们的民族性有关，而他们的民族性又是怎么形成的呢？
这其实主要也和他们的历史发展有关。
你就比如德国人。
其实我们都知道，在腓烈特大帝和俾斯麦之前，德国并不是一个统一的国度。
那时候的德国，还叫普鲁士，是一个由无数城邦组成的松散联盟，根本就没有国家的概念。
当时每一个贵族，都管理着属于自己的领地。
那个时候的欧洲大陆还处于常年的战乱当中，甚至后来的大阴帝国还处于萌芽状态。
那时候欧洲真正的霸主，就只有统一的法国。
而当时的另外一个霸主，就是共和制的荷兰，而当时法国人和荷兰人，还有西班牙人为了争夺欧洲大陆的制霸权，可是打了上百年。
在这期间，就有了大阴帝国，和奥匈帝国的崛起。
当时的普鲁士，就是几方势力争夺的主要战场，而当时的德国人重事最多的工作就是雇佣兵。
还有很少一部分在当农民，剩余的一部分人则成了手工业者。
那个时候的冬天，对于那些没有土地的手工业者而言，可是最难捱的。
没有活干，日子又无聊，于是一大帮人就挤在小作坊里开始钻研技术。
尤其是听说南边的威尼斯人靠着卖镜子大发横财之后，普鲁士就有不少人开始研究造玻璃，磨镜子的工作。
在他们东边的山沟沟里，还有另外一帮人，在研究怎么制造齿轮。
再到后来，这两伙人一边成了制造钟表的瑞士，另外一边就成了制造机械设备的德国。
不过你要知道，在大阴帝国崛起的时候，德国人制造机械设备的水平可相当不怎么样。
那时候他们只会一味抄袭大阴帝国的技术，比如蒸汽机，缝纫机等等。
当时的德国造可是大名鼎鼎的劣质产品，除了便宜就是一无是处。
当时英国人为了让本国消费者能区分出哪件商品是本国造，哪件商品是德国造。
才强行让德国进口来的商品，打上德国制造的标签，从而就有了产品溯源的起源。
更让英国没想到的是，那个时代是假冒伪劣产品代名词的德国造，会在一百多年之后，成为精良产品的代名词。
而德国制造之所以在后面，能够后来居上。
也完全是因为大阴帝国自己的锅。
就比如后来他们殖民全世界，成为日不落帝国之后。ωＷＷ.chuanyue1.coΜ
他们发现这钱也太好赚了，只要从殖民地贩卖一些资源会本土和欧洲，就不愁卖。
再把本土和欧洲采购进来的工业制品，拿回到殖民地去倾销，那钱就如同流水一般的进账了。
这钱赚的太容易了，还搞什么研发，搞什么制造提升？
根本就没必要嘛！
而另外一边刚刚统一的德国，却发现他们根本就没资格过上和大阴帝国一样的舒坦日子。
因为他们在海外根本就没有那么多的殖民地。
所以俾斯麦上线之后，首先就进行了教育改革，首先实现了全民基础义务教育。
让小孩子必须进学校读书，然后还开办了多所大学。
并且因为多年在寒冬中苦熬出来的死板民族性格，他们也并不喜欢搞什么浮夸的学术论调。
他们更加讲究实用。
几乎所有的大学学科，都要与实践像联系。
并且创办了最好的技工培养体系，而这才是德国制造，从假冒伪劣产品变成世界顶级工业品的关键。
而这套技工培养体系，在肖锋调研了德国的发展史之后，他认为这个体系，才是我们最应该学习的东西。
虽然我们天天喊着大国工匠，可实际上我们并没有像德国那样完整的技工培养体系。
而我们在电视上看到的那些大工匠，说实话也就只能在国有企业的体系里存活。
如果实在私营企业的工厂内，这样的工匠根本就活不下去…
毕竟培养这样一个工匠，那需要花费的时间，资源可实在太多太多了。
对于那些私营企业而言，他们根本就没有这样的时间和精力。
而在我们国家，很多人都存在这一个思维误区，那就是工厂里一线的工人，怎么可能比得上坐在办公室的工程师？
那些伟大的工业发明，就应该都是那些坐在办公室的读书人搞出来的。
可实际上，这才是大错特错的理念。
事实上，就全世界范围而言，真正能够搞出工业技术创新和突破的，往往都是那些一线的工人。
或者说是那些在一线上有工作经验的工程师搞出来的。
这也就是理论结合实践，才能出创新的真实写照。
而在我国，就目前的培养体系而言，我们还有很远很远的路要走。
先说说德国人是怎么培养工程师的。
首先在德国，技工是非常吃香的职业，而且赚到的工资一点都不比做办公室的低。
甚至有些岗位，干了几年，有了经验之后，技工的工资还会比坐办公室的文员要高出一截。
所以很多德国的年轻人就愿意当技工。
而且当上高中的时候，就要开始分流了。
有意愿当技工的就可以进入技工学校了，而想要学理论知识的，则可以准备考大学了。
而当技工的，先要到技工学校去学习理论方面的知识。
然后就是三年的工厂实践，这段时间，就是相当于过去的学徒工制度。
是一边在工厂里实践工作，一边要在课堂里学习专业知识的。
人家的技校可和我们的技校有着天壤之别。
首先人家社会就不会瞧不起技校的学生，不会认为他们低人一等。
而且各大企业也愿意招收这些技校的学徒工，这些学徒工被分配到各家工厂之后。
工厂也会对他们进行精心培养，因为他们知道这就是在给他们自己培养新鲜血液。
这些学生里如果有技术扎实，并且在机械方面有天赋的学生。
在这段时间里，他们就可以甄别出来，然后学生一毕业就会被工厂录用。
而且人家的学徒工进入工厂实习开始，也和咱们一样，都是会分派带队的师傅的。
不过和我们不一样的是，我们的带队师傅，往往会留一手。
因为怕被有天赋的学生顶掉，所以咱们很多工厂里的师傅，在教导学员的时候。Μ.chuanyue1.℃ōＭ
一开始总是会搞什么杀威棒，让学生却干最脏最累甚至危险的活，还美其名曰说什么磨一磨学生的棱角。
其实这套路，在肖锋看来，完全就特么是变态。
磨尼玛的棱角，你知不知道这么一磨，很有可能就把那些学生的灵性和创造性就给磨掉了？
明明是块好料子，最后都被这帮老工痞们给带成了老油条。
这就是人员培训方面的差距……
而在德国，这种情况是绝对不允许存在的。
所有的师傅带徒弟，都是要按照规章制度来的，而这些规章制度都是以前的老师傅们编撰的。
他们对于这学徒制里面的黑暗面也最了解，所以把那些不良习惯在这里就卡死杜绝掉了。
如果那个师傅要是搞杀威棒，磨脾性那一套，那肯定会被学徒告的裤衩都赔掉。
然后就是人家的工厂和学校都对这些师傅有严格的成才指标要求的。
也就是说，你在规定的三年时间里，要带出多少合格的徒弟。
因为在学生毕业的时候，会有专人对这些学生进行考核的。
这些学生的技术，和创意能够有多少达标，多少优异，多少个是不合格的。
这些可都会影响到带队老师未来的提拔晋升，以及薪水调整的。
所以每个带队的老师傅，别说什么敝帚自珍了，就是任何的花招都不敢耍。
为了自己，他们都会尽心尽力的培养这些学生的。
所以人家德国技校培养出来的学生，毕业之后随便拉出一个，技术水平说实话都比咱们国内那些大学毕业的工科大学生要扎实。
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