穿书吧 > 都市小说 > 这个学霸,也太不科学了吧! > 第二十七章:友好互动!
  孟庆旭被杨凡玩儿废了,最后提供了一次444积分后就不再有动静。

  杨凡搓了搓手,查看最新的累积积分,7200积分,如果要将数学从4级提升到5级是远远不够的,但将其他单科从3级提搞到4级,就只差2800。

  介于之前一次性提升太多学科,导致脑袋超负荷运转直接晕倒,杨凡决定以后一科科缓慢提高,不能盲目地将大量积分投入所有学科。Μ.chuanyue1.℃ōM

  无论想提升哪个科目,都得继续攒积分。

  临时篮球赛的事提醒了杨凡,系统可能不仅仅局限于学习,还可以覆盖到其他方面,只不过自己玩游戏的时候并没有触发系统发生变化,估计是没有达到要求,例如被无情的碾压。

  杨凡记得就是球赛快要输的时候,才激活了系统的特殊功能。

  不过这些都不重要,首要任务是【学习传染源】将学习的热情传染给他人,号召大家一起好好学习!天天向上!

  重要目标,姜小玥。

  虽然姜小玥人称学霸娘,实际上却并不爱学习,按照现在的情况看来,她也并不努力。

  全靠天赋支撑成绩。

  想到这里,杨凡不禁为曾经的自己和广大的羊城高中所有人感到悲哀。

  果然,努力在天赋面前不值一提,随随便便就能考600多分的人,要是努力起来,岂不是要上天。

  不公,世道就是这么的不公!

  当然,要攻克钉子户姜小玥,估计难度有点大。

  毕竟人家努不努力,爱不爱学习,学习成绩都这么好。

  所以不能把目标放在一个目标上,大好的韭菜坪,怎么能吊死在一颗身上?

  如何吸引更多的人爱学习,这是要点。

  周围的人是第一感染范围,李林、郭双等人,都不能放过!

  但首先得自己表现得爱学习,才能感染到其他人。

  如果表现得爱学习?那自然是上课的时候认真听讲,和老师友好互动,积极回答问题!

  杨凡在心里初步拟定计划,然后一脸笑意地睡了过去,结束了这一天。

  接下来的日子,就是杨凡传播学习热情的日子!

  语文课上,语文老师问:“有谁能说说辨别病句有几种方法?并具体解释。”

  杨凡抢在语文课代表前回答:“语感觉察法、提取主干法、逻辑分析法,语感觉察法是指审核病句可以从感觉上查找毛病,按照习惯的说法会觉得变扭,例如搭配不当、语义重复的地方,都可以用这个办法辨别分析修改;提取主干法是运用语法分析的方式,将句子中的附加成分定状补去掉,提取出主干,检查是否有毛病,如果没有毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有矛盾;逻辑分析法适用于没有语法毛病,但不合乎情理的病句,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。

  高考每年都有病句检测题。《考试说明》中明确规定考生必须学会辨析与修改的六种病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,这些语病如果细化,可以有歧义、杂糅、赘余、偷换主语、多重否定造成混乱等情况。

  需要我一一举例说明吗?老师?”

  语文老师微微一愣,杨凡不仅仅回答了他的问题,还扩充了范围,联系到了高考,将他原本要说的话都讲了出来。

  “不…不用了,回答得很好。”

  语文课代表咽了口唾沫,顿感压力山大,语文老师,我要让你失望了!

  同学们也都一个个目瞪口呆。

  英语课上,英语老师问道:“Whichwordismoreappropriateforusinthiscontext?”

  杨凡抢在英语课代表前回答:“‘Ofcourse’canbeusedhere,butIthinktherearetwowaystosolvethissentence.Infact,‘Yes’canalsobeused.Whatdoyouthink,teacher?”m.chuanyue1.com

  英语老师愣住,杨凡不仅回答了问题,还反问了他:“Good.Sitdown。”

  同学们再次呆逼。

  英语课代表握紧拳头,自愧不如,如果是他只想到‘ok’,英语老师,对不起,我要让你失望了!

  化学课上,化学老师问道:“甲、乙两种化合物均由X和Y两种元素组成,甲的化学式为YX2,其中Y的质量分数是44%,又知乙中的质量分数为30.77%,则乙的化学式是?”

  杨凡抢在化学课代表前回答:“X7Y10。由题意得,甲中X的质量分数是56%,则X与Y的相对原子质量之比为28%:44%,于是设相对原子质量:X——7,Y——11,设乙的化学式为XaYb,乙中X的质量分数为30.77%,则Y的质量分数为69.23%,则7a:11b=30.77%:69.23%,解得a:b≈7:10

  所以乙的化学式为X7Y10。”

  杨凡不仅在5秒内给出了答案,还给出了解题步骤。

  化学老师颔首:“很好,不愧是年级第一。”

  “老师,我还有其他解法,你要不”

  还在思考的化学课代表陷入自闭。

  同学们陷入自我怀疑。

  生物课上,生物老师提问:“DNA在常温下遇到什么会被染成蓝色?”

  杨凡抢答:“甲基绿,这个问题太简单,老师,我觉得我们应该讨论更深奥的问题,例如人类进化中哪个基因做出了最大贡献却又消亡了!人类基因的密码究竟是什么!”

  物理课上,物理老师提问:“一物体做匀速直线运动,某时刻速度大小……”

  杨凡抢答:“位移大小可能小于4m,这个问题上节课就说过类似的了,我觉得老师应该讲一些新鲜的问题,例如……”

  由于杨凡在各学科的课堂上太过于积极,导致科目老师都跑到王大为处反应情况了。

  “王大为,你管不管你的学生?”

  “啊?怎么了?”

  王大为很惊讶,又是哪个问题学生给自己惹火了,竟然所有主干学科的老师都一起来告状了!

  “那个杨凡,以前是个学渣,不听课就算了,至少不影响同学们,现在变成学霸了,天天影响别人上课。”

  化学老师很愤慨地说道。

  “杨凡?他怎么了?”

  王大为警惕地问道。

  “他一上课就带节奏,让我讲超纲题,讲超纲内容,全班除了他和姜小玥,估计其他人都听不懂。”

  化学老师很生气。

  “没错,这个杨凡,上个生物课也不老实,所有问题都被他回答了就算了,还要让我拖堂。”

  咸鱼生物老师很生气。

  “非逼着我讲高三物理内容,咱们又不是火箭班,其他人怎么听得懂?”

  物理老师也很生气。

  “王大为,你再不管他,我这语文课也没法上了。”

  “英语课也是。”

  语文和英语老师,也很生气。

  王大为震惊了,不知道杨凡是怎么做到的,同时惹怒这么多科任老师。 穿书吧为你提供最快的这个学霸,也太不科学了吧!更新,第二十七章:友好互动!免费阅读。https://www.chuanyue1.org