夕阳的余晖透过窗户洒在桌面上，桌子前，坐着一位少年，金黄的短发与阳光交融，显得异常的夺目，蓬松的头发下，是一双略显忧郁的碧色双眼，聚焦在无限远的地方，还算帅气的脸上却有着一丝病态的苍白，他的身边仿佛有着一股冰凉的气息。
少年看起来大概十五、六岁的样子。
“或许我真的不合适吧。”少年自顾自地叹着气。
少年坐在一个类似教室的地方，里面只有寥寥十数张桌子，此时，教室里只有他一人。穿书吧
少年的苦恼在外人眼里，可能会以为他是为情所伤，但是少年所在的地方，并不是普通的“学校”。
他所在的这个地方，被称之为“学院塔”不同于普通人类在这个年龄阶段所就读的学校，“学院塔”设立的目的，是为了极为崇高的理想而存在着——培养贤者。
这是一个美好的时代，人来已经迈入了群星之间的文明，宇宙对于人类来讲不再是神秘莫测，而是一个庞大的、待人探索的宝藏。
少年听学院的老师所讲：这一切都是拜伟大贤者的功劳，是他们终结了人类的黑暗时代，让人类文明得以复兴、长存。
伟大贤者，在少年的认知中，就是一群【精神力】极高的存在。少年记得这么一句话：
“人类本身其实拥有一种非常强大的力量，也就是精神力，每个人都有，但如果没有增长到一种程度的话，并不能影响到什么，而一旦当你的精神力突破了【精神壁垒】，那么迎接你的，将是一个崭新的世界！”
所谓的崭新的世界，少年已经了解过无数相关的知识，他知道，他所生活的世界不只是像他看上去、听上去、闻上去、摸上去这么简单。
这个世界存在其他的【位面】，在这个位面当中，存在着一种特殊的物质【以太】。
只有突破精神壁垒的人才能够沟通以太、运用以太。
以太拥有改变基本律法的力量。（基本律法体系：可以理解为人类普通的物理学、化学等）
少年在这里的学习，主要是围绕这么几大律法体系：基本律法体系、生命律法体系、以太位面律法体系，在少年眼中，其实就是学习：常识、身体的奥秘以及如何沟通以太。
少年看得出来，自己在学院所学的一切东西，都只是一堆皮毛，学院更多的，是在教导你如何去增长精神力——那就是不断学习和思考。
在人类开始对精神力有了系统的了解后，也逐渐产生了量化评定的标准，并最终形成了如今这个相对完备的体系：从低到高依次是【学仕】【学徒】【学者】【研究者】。
其中，学仕是最低级、最普遍的存在，普通人都是学仕1至9级的精神力水平。
1-2级属于智力残缺，若无正常智力人员为其承担相应人类责任就会被“回收”，甚至他们无法被用于精神类人体实验，因为精神力水平太过于低下。
3-4级是极少数正常人类所存在的范围，原因在于如果你不是学仕1-2级的弱智的话，人类的精神力几乎都会增长到至少5级学仕的水准。
研究还发现3、4等级的智慧体非常适合从事低级的体力劳动，也因为如此，目前人类社会几乎所有的底层生产活动都是由处于学仕3、4等级的【人造智慧体】去完成。
到达了人类的17至18岁之间，精神力水平就会上涨到最低学仕5级的存在，大多数人也都是5-8级，很少有一些人精神力水平可以到达9级。
而一旦到达了9级，就说明这个人拥有了成为学徒的潜力，但是过了17到18岁的成型期还处在1到9级的人，他们将会失去精神成长的潜力。（已有的精神力基本保持不变，也很少会退化）
学徒就是打破了精神壁垒的人，他们可以沟通到以太并拥有异于常人的力量，至于再往上的分层，少年便不知道了，或许对于没有成为学徒的人来说，他们没有接触这个知识的资格吧。
至于更往后的学者、研究者，在少年的认识当中，那就是能够称之为“伟大贤者”的存在。
顺便一提，少年是实验的产物。
这是某项“丧心病狂”的实验。
由于生命律法的高度发展，几乎全人类都有着超长的生命时间，但随之而来的，却是生育率极低的问题。
人类的足迹已经遍布多个群星带，但是每颗宜居星球上，人类的数量都不是很多，最少的甚至只有几百万人，最多的星球也只有几亿人。
绝大多数的人都享受着知识带来的便利，以及人造智慧体的劳动，一部分人会从事一些需要相对高智力的劳动，有人则完全只是在体验人生然后在第不知道多少个“腻了”的时刻结束自己的生命。
但是拥有高度精神力的人，仍是少数中的少数，能被称之为贤者的人，极为的稀少。
但是人们需要更多的贤者，因为，基本律法体系已经完备，普通人的精神力已经无法再推动人类社会的发展进步，只有突破更高层次的精神力才能发展新的领域、实现新的技术突破。
人们需要更多的个体去突破那道精神壁垒。
而一些拥有高级精神力的存在，开始涉足人类禁忌的领域：人造人。
在当初人造智慧体刚出现的时候，贤者们之间就出现了激烈的争论乃至斗争，但是经过研究生命基本律法体系的权威贤者们评判后，一致决定：人造智慧因为技术原因，无法创造出任何拥有发展精神力潜力的智慧，因此可以作为一项技术来造福人类——
就像养宠物为人类服务那样。
也因此，人造智慧体能够被广泛的运用到人类世界当中。
但是人造人不同，可以说，创造出这项技术的人，是一个绝对的天才，因为他突破了人造智慧的缺陷，他使得被制造出来的智慧个体，拥有了同正常人类一样的精神发展潜力。
但这项技术也无疑是在挑战一部分拥有高级精神力的人类，也许是因为他们害怕这项技术一旦成熟就会成为“人造贤者”技术。
说来也是可笑，人们期望有更多的贤者出现，却又本能地抵制这种技术——或许是人造贤者挑战了他们不断求知的过程吧。ωＷＷ.chuanyue1.coΜ
据传他们之间曾经爆发过多次的战争，也波及到了普通人类的生存，或许在暗地里这种人造人实验还在进行，但是在明面上，这种实验得到绝大多数人的强烈抵制。
少年是在某次行动中被解救出来的，而那间实验室的曾经“伟大”的贤者被给予了“正义”的审判。
不知是否是因为人造生命的缘故，在12岁的精神力测试中就达到了惊人的学仕9级的程度，这也是他被送至学院塔学习的原因，因为他很有可能突破那道精神壁垒。
可惜，16岁的少年至今还是学仕9级的存在，虽然他对待任何学习到的知识都非常认真，但是始终无法突破那道壁垒，仅仅是“挺聪明的一个小孩”。
“乔尼，你还不走吗？”一名老师看到少年还没有走发出了询问。“是哪些律法还有疑问么？”老师继续问道。
“没事，老师，我刚才发呆了而已。”乔尼回应到。
“精神力这方面的事，老师也没有突破精神壁垒，能教给你的，并不多。”老师耐心的像哄孩子一样对乔尼说到。乔尼向老师道了声谢后就走出了教室。
“这是一个只属于天才们的世界，如果没能成为那样的人，这样的生存、我的这被制造出来的生命，又有什么意义呢？”乔尼这样想着，踏着月色走向了自己的宿舍。
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