各位同学们早上好，今天是11月5号，星期一，农历九月廿八，欢迎收听校园广播，首先为您播出今天广播的大致内容：
（1）教导主任李丰在本月1号召开的全校会议中指出，为了加强中学生的素质教育，必须要把“说好普通话，写好规范字，提高语言文字综合应用能力。”作为素质教育的重要内容。从今天起所有校区开展为期一个月的普通话教学，请各班班主任与同学们积极配合。
（2）本月15号至17号，我省将迎来中学生本学年第二次大联考，我校作为第五考点，请五阁做好各校区安保工作，确保万无一失。本次大联考试卷均由本省十八所重点初中特级教师联合出卷，各校区九年级学生请做好复习，争取一鸣惊人！【穿】 【书】 【吧】
（3）据天气预报预测，本月我市部分地区迎来大范围强降雪天气，请做好防寒保暖工作。
（4）我校开展的精准垃圾分类行动成为本市文明绿色发展模范标杆。
（5）多所重点中学教师积极评价我校开展‘亲子互动，学习减压。’心理团辅活动。
（6）我校南筠校区化学实验楼将与本月正式完工，预计12月投入使用。
（7）由落落执导，赵英博、任敏、辛云来、章若楠、朱丹妮主演的青春校园电影《悲伤逆流成河》，该片于11月12号迎来全网首播，请各班班主任组织同学们观看。
以上就是本次广播的大致内容，详细报道请看《校园报刊》。
本次广播到此结束，感谢您的收听，再见！
广播一结束，各校区各班都陆续炸开锅，开始七嘴八舌的讨论起来。
敦行校区，慧通班——
“耶！可以看电影了！”不少同学欣喜道。
“一群sb！知道讲的是什么吗？就瞎高兴。”刘义波打破了女生的欢喜。
“你nb！你懂得多！你给我们讲讲呗！”吴晓云朝刘义波翻了个白眼。
“讲的是两个人谈恋爱，到最后没成，女的伤心欲绝跳河了，所以叫悲伤逆流成河。”刘义波放下翘着的二郎腿，拿着笔指指画画的说着。
“呵呵，男生的嘴，骗人的鬼。”朴忻檬嘴里叼着笔，发音不清的说了一句。
坐在窗子旁的刘佳嘉转过身来对宋惟楚说道，“我还挺好奇那化学实验楼是啥样的？是不是每一间教室都能做化学实验？”
“那是人家高中部高中生用的，初中的化学实验动不了那大干戈，一间教室就足够。哪有我们的份？”
“那我们校区还有生物实验室和物理实验室呢！”
“依稀，这两个哪个校区没有？”宋惟楚反驳道。
“唉，南筠这下物化生三大实验室都有，简直就是理科生的天堂。你看我们校区……”
“你是真聋啊，楼你懂吗？你可以理解成南筠有一个占地规模最大的化学实验室。另外，哪个校区没有生、物、化三大实验室？面积也不小的好吗？”
“南筠不愧是最有钱的校区。”说完刘佳嘉又把身体转了回去。
宋惟楚拿笔捅了捅刘佳嘉的后背，“别攀比，做好复习，争取联考拿头彩。”
“我啊？那还是算了，有你在我们还有拿奖的份吗？别人去考试，你是去搞批发去了。”刘佳嘉头也不回，低头翻着语文书回答道。
“那倒也是。”宋惟楚自言自语了一句。
“同桌，你听说了吗？柯艾瑶没死。”冯鑫凑到宋惟楚耳边说道。
宋惟楚手中的笔停了下来，他沉默了好久然后继续写着笔记，“命挺大的，不过，跟我也没关系。”
“我就给你说说而已。”冯鑫继续背着课文，嘴里小声的读着“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了……”
“等会，你刚刚说谁没死？”刘佳嘉又把身体转了过来，趴在冯鑫的桌上问道。
宋惟楚听见后，二话没说合起书就朝刘佳嘉头拍去，却被刘佳嘉用手臂挡住了。“怎么了？问问不行啊。”刘佳嘉摆出一副傲娇的姿态。
“你再问句试试。”宋惟楚也不甘示弱，双眼瞪着刘佳嘉，咬着后槽牙，脸上却微笑着说道。
刘佳嘉刚想开口就被他同桌揪着耳朵拽了回去，头还被拍了一巴掌。刘佳嘉揉了揉后脑勺和发烧的耳朵，身子却再没有转过来。
宋惟楚撕了一张纸条上写着，“这事不要从你口中再说出去，我知道了就到此为止。”然后推给了冯鑫。
没多大一会冯鑫把纸条又推了回来，宋惟楚打开一看，Μ.chuanyue1.℃ōＭ
“我知道，我绝对守口如瓶。”
随后宋惟楚又写道，“这事要是真的肯定瞒不住，学校里的其他人也会知道，但是你不要说，不然到时候别人反咬一口你栽大跟头，像这种事自己知道就好，一往外散你就完了。”，然后宋惟楚把纸条折叠好又推向了冯鑫。
许久纸条才回来，宋惟楚拿过纸条将它再一次翻看了，“我也是听学校女生传的，目前就告诉你了一人，也是最后一人了。”
宋惟楚没有再回了，只是将纸条再一次折叠好撕成碎纸屑，随后离开了座位扔在后排的垃圾桶里了。
八点整，教科楼任课2室。
“第十七课周六周日都自学完了吧？”慧通班的语文老师梁浩琛走上讲台，放下腋窝夹着的课本，把杯盖反面朝上，翻开了教案问道。
“学完了。”班里所有学生大声整齐的回答到。
“行，简单讲两句。等一会提问，提问完之后学第十八课。还是老规矩啊，第十七课鲁迅的文章要背啊，这才九个自然段，我星期四一个个的提问。”然后抿了口水翻看课本说道，“法国一位思想家说过：‘人是一根能思考的苇草’，从某种意义上来说，我们人的价值就在于有还是没有思想。说白了，你对这个社会有没有价值，就是看你有没有脑子，脑子会不会思考。言归正传，第五单元重点学的是议论性文章。议论性文章可以锤炼思想，提高辨别能力，增进对社会、人生的理解。换句话说，议论文就是让你们站在不同观点，利用三观吵嘴的，看谁能说服谁。”
听到这不少女生笑出了声，随后立刻低下了头捂着嘴，生怕被罚。
“好，班长起来说一下第十七课在议论文中属于什么类型的文章？”
李善渊慢吞吞的站了起来，然后开口道，“驳论文。”
“什么是驳论文？”
“驳论文就是指，先说出对方的错误或者直接批驳，驳对方的论点，或者间接批驳，驳对方的论据、驳对方的论证，然后再针锋相对地说出自己的观点，并加以论证。另外，驳论是跟立论紧密联系在一起的。”
“为什么这样说呢？”梁浩琛喝了一口茶叶水，然后吐出茶叶，盖紧杯盖继续追问道。
“因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。”
“嗯，那你觉得驳论文的写作思路有哪些？有哪几种？分别是什么样的？”梁浩琛开启了擅长的夺命三连问。
“嗯……”李善渊不断的翻着书，祈求能在书上找到答案。
“不要翻书，书上没有，靠脑子。”
“对不起……老师……我不知道。”李善渊低着头支支吾吾的回答道。
“不用对不起，这说明你自学学的是狗屁，背景知识都没搞懂，把这篇课文抄二十遍，你坐下吧，听好正确答案。”
“宋惟楚，课本合上，你来说。”
宋惟楚迅速的站了起来，不断的回忆着脑子里的知识。
“写作思路有……列现象、示弊端、换根源和……嗯，找出路。一般来说是四种。”靠着掰着手指，他终于数完了。
“分别是什么意思？”班主任走到了宋惟楚面前，拿起了他的语文书前后翻看着。
“列现象就是对需要批驳的现象进行举例、示弊端就是说出这些观点带来了损失或危害等、换根源就是用哲学的观点看问题，去探究现象背后的根本问题、找出路……指出一条解决问题的思路。”
“不错，也总算是答出来了，加四分，但是你书上没有写，看来是纯靠脑子背的，下课后课文抄两遍。”说完背着手又走上了讲台。
“现在开始正式提问，所有人把课本合上。第一个重点，题目有几层意思？曹楠辰。”
曹楠辰合上了笔帽，起来的同时随手把书合上了，语气缓慢的回答道：“第一，为了聚焦当时社会的热点问题，引发读者阅读的兴趣和读者的思考。第二，题目以问句的形式出现，既有对错误论调反洁、对大众的询问，又有对己方观点的肯定，但也有一丝丝对自我的怀疑，这样使感情错综交织，可以让题目变得更加的内涵丰富。”
“嗯，很好，坐下。加两分”
“第一个难点，文章开头连续列举三个”事实“有什么用？朴忻檬。”
此时的朴忻檬正在举着杯子喝水听到班主任让叫自己名字后，连忙放下杯子将口中的水吞了下去，然后站了起来说道，“我觉得作者这样写，一方面是为了交待背景，表明他的写作缘由；另一方面是强调对方的论据是事实，给予充分的肯定，但是这三个事实论据都无法证明‘失掉了自信力’这个观点，为下文揭示对方论据与论点之间缺乏必然的联系做铺垫，树立了批驳的靶子。在结构上，这三个‘事实’构成互相排比，然后引出了下文。”
“很好，逻辑清晰，有理有据。加四分。”
“再问个简单点儿的，第一自然段最后一句话树立了哪些论据？刘义波。”
刘义波不情愿的站了起来，靠着同桌的提醒答出了，“盲目骄傲，夜郎自大。盲目崇拜，借助外援。今不如昔，‘求神拜佛’。”
“坐下。”
“第二个难点，第七段中，历史上哪些人是‘脊梁’？为什么称他们为‘脊梁’？为什么作者还要反复强调？副班长来说说”
吴晓云合上了书双手放在身体后面答道，“埋头苦干的人和为民做主的人，他们称得上是‘脊梁’，称他们为‘脊梁’是因为他们踏踏实实的为国家奋斗，他们代表着广大人民群众的利益，他们使祖国真正站起来了，所以称他们为‘脊梁’。作者反复强调目的在于赞颂那些有‘自信力’的人，强调他们才是民族生存与发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。”
梁浩琛看向了宋惟楚，此刻的他正在走神看向窗外，梁浩琛随机问道，“宋惟楚，你有啥不一样的看法吗？”
宋惟楚听到自己名字被叫，心想这下死定了死定了！连忙迅速站了起来脑中不断的回想着刚刚吴晓云说的话，好一会才张口说话，“我认为，埋头苦干和为民做主可以分开来说，分成埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人和舍身求法的人。这四种人才能被称为是‘脊梁’。副班长后面说的我没意见。”
吴晓云：“意思不都一样吗？”
宋惟楚：“你那不全面，我这四个包括了所有的人。”
“都坐下，两个人一人加四分，先不讨论这个问题了。”
宋惟楚长呼了一口气，总算躲过了一劫。刘佳嘉把手伸向后背，朝着宋惟楚竖起了大拇指。宋惟楚书打了一下刘佳嘉的手，对方立刻伸了回去。
“这节课内容比较少，重点难点都完了。再来分析一下思维导图。”梁浩琛又喝了一口水，这口喝完杯子里的水只剩一半了，然后拿起一根白粉笔和一根红粉笔在黑板上写道：“树立靶子（论据）：1.两年前自夸‘地大物博’。2.不久后便只寄希望于国联。3.现在一味求神拜佛，怀古伤今。悲观者论点：失掉自信力了。直接反驳：1.失掉的是‘他信力’。2.发展着‘自欺力’。间接反驳：正面立论：有并不失掉自信力的国人在。论据：从古至今满怀自信的‘祖国脊梁’！最后得出结论：国人自信力的有无，要看其筋骨和脊梁。”
“最后一个问题，作者提出的‘要自己去看’这对我们今天观察社会有何价值？或者说我们学到了什么？李洛尘。”梁浩琛把粉笔扔在了讲桌上，拍了拍手粉笔灰随处飞散，又喝了一口水问道。
李洛尘停下了手中绘画的笔（他在画王者峡谷地图），然后说道，“在各种思潮泛滥的今天，我们应该学会作者式的特立独行的心力、智力和洞察力，从而拨开迷雾，把握真实。”
“嗯好，坐下，加二分”
停顿了一会，“我们失掉自信力了吗？”梁浩琛突然提高了嗓门问道。
“没有。”全班同学齐声的吼道。
“不错，这看来都是早上吃饱了，要是早读有点气势就很好。”
“细心的同学会发现，我今天没有拿随堂考，今天不考试，先把我在黑板上写的朝在笔记本上。我再来布置一下课后作业，第一个，用两百字以内写出本文论证思路，这是个重点！第二个，分析议论文语言和议论文的思路，这是重难点。第三，写出第十七课和第十八课的中心主旨。第四，十七、十八课课后生词一个写三十遍带注释。第五，写篇小作文，字数500字左右没题目，就是论证宋惟楚和吴晓云所说，什么样的人称的上是‘脊梁’。作业和笔记本今天中午课代表收上来我检查，作文明晚夜自习我再来看。好，还剩45分钟，现在我们来学习第十八课，怀疑与学问。班长起来读一下课文。”
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