——权威，不是绝对的存在
【小豆子故事场景】（6岁）
这次语文考试，我考了87分，很不开心。回到家，我告诉爸爸妈妈：“我做对了，可是老师判我错。”
爸爸说：“老师希望你能够按照书上的标准答案来解答，但你没有，所以老师认为你做错了，但并不是你真的错了。”
爸爸还说，这个世界上，每一个问题的答案都不是唯一的，他希望我自己思考。
答案永远不是唯一的
豆子上了小学以后，迎来了很多新挑战。其中一个是他对数学、阅读有自己的一些思考，但和老师的评价标准不一致。我不希望豆子是一个只能遵循对错法则的人，我希望他对事物有自己的想法。
在一次语文考试中，他只考了87分，他极不认可这一分数。对低年级的孩子，大多父母都希望孩子的学习成绩在95分以上，这样才能证明他的学习能力不错。豆子考了87分，豆妈很奇怪，看了豆子的试卷后，她发现了一个问题：豆子在回答某个填空题时，答案是对的，但是老师还是认为这个答案是错的，因为豆子没有按照标准的答案解答。
豆子很困惑，6岁左右的他处在以自我为中心的状态中：一方面，他信服老师的权威，嘴边总是挂着“我们老师说的”；另一方面，他带有一种天生的自信，不想否定自己，情感处于两极化的状态。为什么我明明是对的，老师却不给我分数？他的好胜心使他无法接受。对豆子来说，87分就是一个失败。【穿】
【书】
【吧】
豆子很不开心，并且坚持认为自己是对的。我尝试向他解释：“这个世界上没有唯一的答案，你的理解是对的，老师的做法也是对的。你现在还是学生，老师希望你能够按照书上的标准答案来解答，所以相对来说，老师认为你做错了。”
我不想他做一个“永远正确”的人，在漫长的一生中，他会遇到各种问题，我希望他了解每一个解决方式都不是唯一正确的答案，老师也不是绝对的权威，我希望他自己思考。
权威存在的意义
权威有它存在的理由，但不是唯一的标准。如果我们依赖权威发号施令，判断对与错，将泯灭自己的个性，在自己的想法和权威不一致时，怀疑自己、丧失自信。
在我看来，老师有自己的职业特质和相对的权威性，我也相信绝大部分老师能够教育好孩子。但是我并不认为所有老师都能做到绝对的公平公正，一视同仁地对待每一个孩子，毕竟老师也是一个普通人。所以，我会以尊重孩子的感受为主。因为一个被尊重的孩子，才可以发展真正的自己。
6岁的豆子对妈妈十分依赖，对自己的边界也很敏感。所以豆子在做一些事情前会问一下妈妈的意见，当妈妈的意见和他不同时，他也会表达自己的不满或者反驳妈妈，甚至和妈妈对峙。
这个时期的孩子非常敏感，也有一种很强烈的自主性。很多妈妈反映孩子特别固执，但对妈妈又特别依赖。以做作业为例，孩子有时特别需要妈妈陪在身边，但是当妈妈给他纠错时，他依然我行我素，固执己见，让妈妈格外抓狂。很多自怜的妈妈除了抓狂之外，还感受到了委屈，感觉自己为孩子牺牲了很多，孩子却不领情。
我一直认为学习是孩子自己的责任。在一个正常的家庭结构中，每个人都有自己需要做的事情和需要承担的责任，以及要发挥的功能。对一个学龄期的孩子来说，学习就是他的责任，学习知识和技能是他这个阶段需要做的，任何人是无法替代的。既然学习是孩子的责任，爸爸妈妈就不要过多干预。陪伴孩子做作业也不是必需的，有的孩子上初中时，还需要妈妈陪着做作业，特别依赖妈妈的陪伴和监督，说明这些孩子一直没有为自己的学习承担起真正的责任。m.chuanyue1.com
所以，给孩子一点空间，让他学着承担责任，这是他自己的人生，权威没必要一直存在的。
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